问题式教学在高中生物实验课中的应用研究

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摘要实验课的有效展开与实施,不仅可以给高中生物课堂增添很多趣味和活力,也能够锻炼学生的综合学科能力素养,推动学生牢固吸收实验背后的相关知识原理.在高中生物实验课的教学展开与实施中,教师可以多以问题式教学作为辅助.可以基于实验原理提问,让学生了解与探究其中的知识要点.也可以从实验的材料和实施过程设问,这会让学生对于实验操作的方法与技能有更多了解.

作者陈红霞

机构地区江苏省东台中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第10期29-29,共1页

关键词生物实验课问题式教学实验材料

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第10期

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