提高初中数学课堂教学效益的策略研究

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摘要提升初中数学课堂教学效益的方法很多,教师采取不同的教学切入点和教学实施策略,收获的成效会各不相同.在以课堂教学效益提升作为导向组织与构建教学过程时,教师需要结合具体的教学内容和学生整体的认知水平,合理组织与设计教学实施过程.具备针对性的教学方法才能够更大程度发挥课堂教学的实效,才能够带给学生更多有益的学习收获,在快速达成教学目标的同时,也训练学生的综合学科能力与素养,让课堂教学的整体质量得到大幅提升.

作者刘亚群

机构地区江苏省东台市实验中学城东分校

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第10期41-41,共1页

关键词效益教师课堂教学学生数学教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第10期

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