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创新初中化学趣味化实验教学策略研究

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摘要我国部分地区的化学教学始于初中,最初的学习印象对于学生的化学学习兴趣、化学学习思维的形成极为重要.实验教学作为初中生直面化学现象、加深自身对化学知识理解的重要途径,是教师提升化学教学质量的重要突破点.因此,初中化学教师应当通过趣味化实验教学入手切实提升初中化学的教学质量.

作者邓卫芹

机构地区江苏省滨海县第一初级中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2019年第10期58-58,共1页

关键词初中化学初中化学实验教学实验教学过程教学策略研究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2019年第10期

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