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摘要文中所指出的错误,比较隐蔽,不易觉察,指出后对读者有启发作用.

作者朱德云

机构地区江苏省如皋市夏堡中学 (

出处《中学生数学（初中版）》 2008年第4期3-3,共1页 Mathematics

关键词启发作用题设文中等比定理同号

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2008年第4期

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