期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

相同的“原料”不同的“菜肴”

原文传递

导出

摘要有这样一个梯形:它的上下底之和等于一腰的长,即如图1,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD+BC=DC,为叙述方便,我们把它称为基本梯形(一).你可别小瞧它,它可是许多题目的"原材料",用它能编出许多风格迥异、

作者赵军

机构地区江苏省东台市新街镇中学

出处《中学生数学（初中版）》 2008年第11期12-13,共2页 Mathematics

关键词角平分线基本图形证明过程请看五如可证一本分析图理得

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邵仕奇.培养思维能力变换思维角度[J].四川教育,1994(11):37-37.
2康松.握手握出的数学问题[J].中学生数理化（七年级数学）（北师大版）,2008,0(9):43-45.
3张莉.和同学们谈一谈找规律问题[J].数学学习与研究（初一版）,2005(11):17-17.
4康风星.从数轴理解绝对值[J].数理天地（初中版）,2009(11):6-6.
5杨忠.画线段图应注意“四性”[J].四川教育,1994(10):39-39.
6周旺根.充分运用线段图教学分数应用题[J].小学教学研究,1997,0(9):26-26.
7吴江.利用“路程分析图”解计算题[J].物理教学探讨（初二学研卷）,2002(1):50-51.
8芦洪兴.多角度构造三角形全等[J].中学生数学（初中版）,2016,0(3):15-15.
9奚喜兵.在作图中感悟到的解法一例[J].中小学数学（初中版）,2012(1):25-25.
10庄严.“思维可视化”的活动设计[J].科学课（小学版）,2004(12):32-34. 被引量：3

中学生数学（初中版）

2008年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部