妙解两则

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摘要一、用整体思想例1计算(1+1/2+1/3+1/4)(1/2+1/3+1/4+1/5)- (1+1/2+1/2+1/4+1/5)(1/2+1/3+1/4).分析根据观察发现,在所需计算的式子中,"1/2+1/3+1/4"和"1/2+1/3+1/4+1/5"都同样地出现过两次,考虑把它们看成一个整体.

作者钟珍玖仓万林

机构地区江苏省江阴市第一中学江苏省江阴市要塞中学

出处《中学生数学（初中版）》 2008年第12期13-13,共1页 Mathematics

关键词整体思想数学问题解决水分析原式比较器打破常规

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学生数学（初中版）

2008年第12期

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