期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
化繁为简策略
原文传递
导出
摘要
解答数学问题时不同的思维路径,其繁简不一,有的直观、简捷、明快;有的繁复、冗长、困难.如果我们注重总结提炼、优化解题思路分析,培养思维品质,将会使我们的解题过程不断简化、明了.因此,数学解题中甄别繁简、简化思维过程显得尤为重要,现举例如下.1利用偶函数的性质有些问题用通法会有一定的运算量,但是只要找到切入点,就能化难为易,走出困境.
作者
李瑞奎
机构地区
渭源县第一中学
出处
《中学生数学(高中版)》
2019年第7期25-27,共3页
Mathematics
关键词
化繁为简
PC
APB
CPO
单调递减
焦点三角形
偶函数
代数问题
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
臧立本.
运用辩证思想 探究解题途径[J]
.数学通报,2009,48(2):34-37.
被引量:5
2
何伟军.
对数学复习解题过程中“神来之笔”的探究[J]
.中学数学(高中版),2017,0(8):17-21.
被引量:1
二级参考文献
4
1
裴光亚.
高考数学复习:在制高点上思考[J]
.中学数学教学参考(上半月高中),2009(5):8-13.
被引量:6
2
何伟军.
如何利用导数证明不等式[J]
.中学生数学(高中版),2012(4):35-37.
被引量:2
3
何伟军.
例谈借助模型化解题[J]
.中学生数学(高中版),2015,0(10):20-21.
被引量:1
4
何伟军.
例谈高考导数应用试题的分析及反思——近六年全国高考理科数学新课程卷Ⅱ分析[J]
.中学数学(高中版),2016(3):61-68.
被引量:4
共引文献
4
1
钱友政,刘瑞美.
用联系的观点探究解题思路[J]
.中学数学研究,2010(3):29-32.
被引量:1
2
李晓岚.
发挥联想,促进理解,谈谈高职数学教学[J]
.时代教育,2010(12):134-135.
被引量:1
3
贺松林.
辩证思想与解题思路的发现[J]
.数学学习与研究,2011(1):83-83.
4
罗胜云.
数学思想在中学“概率统计”课程教学中的运用[J]
.教师,2018,0(24):88-89.
1
陈大腾.
优化语法导学 培养思维品质[J]
.考试周刊,2019,0(68):2-2.
2
祁会保.
化学创新课程教学实践与思考[J]
.中学生数理化(教与学),2014,0(5):19-19.
3
关婧.
优化阅读课教学 提升学生思维品质[J]
.北京教育(普教版),2019(8):76-76.
4
周红曼.
一题多解,提高复习的效率[J]
.中学生数理化(教与学),2011,0(4):91-91.
被引量:2
5
程祖进,李淑萍.
中学语文寓言故事类材料作文写作探析[J]
.现代基础教育研究,2019,35(3):171-174.
6
张彩华.
游戏教学在小学低年级数学教学中的应用研究[J]
.明日,2019,0(51):0331-0331.
7
龚娟.
初中数学易错点的提前干预摭谈[J]
.中国农村教育,2019,0(20):245-245.
8
许友平.
立足核心素养 感悟数形结合思想[J]
.考试周刊,2019,0(63):17-17.
被引量:1
9
方冬亚.
培养思维品质 点燃数学智慧[J]
.教育,2019,0(34):83-83.
10
陈洁.
巧用不同方法,妙解高中数学题[J]
.语数外学习(高中版)(下),2019,0(6):47-47.
中学生数学(高中版)
2019年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部