期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

化学平衡单元测试题

下载PDF

导出

摘要 ——做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈,选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下这些习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.

作者何中永

出处《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2007年第9S期68-71,共4页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词单元测试反应速率多卤化物金属卤化物反应平衡填空题相对大小氨溶液时间变化淀粉溶液

分类号 G634.8 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1包朝龙.不要受定势思维的束缚[J].理科考试研究（高中版）,2001,8(1):49-49.
2杨伦平.聚焦溶液的酸碱性及pH[J].中学生理科应试,2015,0(9):37-39.
3陈红.小学生数感的培养[J].小学时代（教育研究）,2011(6):37-37. 被引量：1
4戴亚囡.浅谈如何培养低年级学生的“数感”[J].文理导航,2013(33):34-34.
5王兆素.数感,由悟而生[J].好家长,2015(34).
6张德勤.数学教学中“数感”的培养途径[J].江苏教育,2004(08B):24-25. 被引量：1
7钱秋萍.数感在哪儿——“百以内数的大小”教学实践与反思[J].小学教学研究,2015(10):37-39.
8崔蝶.数感从哪里来——以《认识千以内的数》的教学为例[J].小学教学研究,2015(10):32-34.
9余剑.以“认数”为例谈一年级学生数感的培养[J].考试周刊,2013(103):69-70.
10黄嫌治.在数学教学中培养学生的“数感”[J].新课程导学（上旬刊）,2014(23):71-71.

中学生数理化（高二数学、高考数学）

2007年第9S期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部