在模拟实验中发展生物学学科核心素养——“细胞呼吸”第二课时的教学设计及反思

巧用注射器,模拟酵母菌细胞不同氧条件下的呼吸方式,以期学生在主动探究学习过程中,逐步发展科学思维,明晰核心概念,洞悉生物学本质。