TIMSS系列研究简介:数学课堂教学
参考文献13
1 孙旭.农村初中化学教师与新课程适应性的研究[J] .湖北教育,2007(11):18-21. 被引量:1
2 冯长宏.“轻负高效”敢问路在何方[J] .中小学教师培训,2007(9):60-62. 被引量:7
3 江春莲.TIMSS系列研究简介(4):数学教师[J] .数学通讯(教师阅读),2007,21(6):1-4. 被引量:1
4 江春莲.中美数学教育比较研究摘录[J] .数学通讯(教师阅读),2006,20(2):1-3. 被引量:1
5 李士锜.熟能生厌吗──三谈熟能生巧问题[J] .数学教育学报,2000,9(1):23-27. 被引量:26
6 李士锜.熟能生笨吗?——再谈“熟能生巧”问题[J] .数学教育学报,1999,8(3):15-18. 被引量:38
7 吕勇,阴国恩.关于中学生时间利用情况的调查研究[J] .天津师范大学学报(社会科学版),1996,16(6):29-33. 被引量:6
8 李士锜.熟能生巧吗[J].数学教育学报,1996,(3).
9 Jiang,C.Strategies and errors in solving speed problems:A comparative study between Chinese and Singapore students[]..2005
10 Ministry ofEducation(Singapore).Mathe-matics syllabus(Primary)[]..1990
二级参考文献8
1 江春莲.从一篇博士论文谈数学教育研究方法[J] .数学通讯(教师阅读),2006,20(3):1-5. 被引量:2
2 江春莲.TIMSS系列研究简介(1)[J] .数学通讯(教师阅读),2006,20(5):1-5. 被引量:10
3 江春莲.技术在数学教学中的应用:新加坡的实践[J] .数学通讯(教师阅读),2006,20(9):1-5. 被引量:2
4 江春莲.TIMSS系列研究简介(2):家庭背景、对数学的态度比较[J] .数学通讯(教师阅读),2006,20(10):1-4. 被引量:4
5 李士锜.熟能生巧吗[J].数学教育学报,1996,(3).
6 Richard M.Ingersoll.Is there really a teachershortage?. http://www.gse.upenn.edu/faculty research/Shortage-RMI-09-2003.pdf . 2006
7 Jason Blalock.New breed Of professionals leaveprivate sector for public schools. http://journalism.ber-keley.edu/ngno/stories/022140 print.html . 2006
8 李士锜.熟能生笨吗?——再谈“熟能生巧”问题[J] .数学教育学报,1999,8(3):15-18. 被引量:38
共引文献70
1 汤锦梁.农村高中数学分层递进教学的实践与思考[J] .福建中学数学,2007(1):6-7.
2 连春兴.两道解法风格迥异的习题教学评析[J] .数学通报,2004,43(8):37-38.
3 张文辉,王光明.数学认知理解的研究综述[J] .曲阜师范大学学报(自然科学版),2005,31(1):120-124. 被引量:7
4 郑毓信.中国数学教育的界定和建设:综述与分析[J] .数学教育学报,2006,15(2):12-17. 被引量:3
5 黄毅英,林智中,黄家鸣,罗浩源,孙旭花.传统数学评价之“缺憾”——以一个租船问题为例[J] .数学教育学报,2006,15(3):8-15. 被引量:10
6 王新民,马岷兴.关于“数学双基”存在形态的分析[J] .数学通报,2006,45(8):10-12. 被引量:5
7 张有德,宋晓平.儒家教学观与我国数学教学[J] .数学教育学报,2006,15(4):11-13. 被引量:3
8 张锋,黄希庭.重庆市中学生时间管理自我监控的特点[J] .西南大学学报(社会科学版),2007,33(2):14-19. 被引量:5
9 濮安山,史宁中.从APOS理论看高中生对函数概念的理解[J] .数学教育学报,2007,16(2):48-50. 被引量:46
10 梁桂珍.高职高专高等数学教学中的学习策略培养[J] .教育与职业,2007(17):150-151. 被引量:2
1 江春莲.TIMSS系列研究简介(1)[J] .数学通讯(教师阅读),2006,20(5):1-5. 被引量:10
2 刘卓雄.我的数学教育研究简介[J] .数学通讯(教师阅读),2013,27(11):36-41.
3 叶桂菊.行动研究及其在档案袋评价中的应用[J] .校园英语,2014,0(20):111-112.
4 江春莲.TIMSS系列研究简介(4):数学教师[J] .数学通讯(教师阅读),2007,21(6):1-4. 被引量:1
5 李侠.物理教育研究简介[J] .四川教育学院学报,2004,20(A02):97-98.
6 刘瑜,王战卫,王玥,张华香,陈荟,蔡顺君.热爱学习 善于学习——“学习课程”第二阶段研究简介[J] .早期教育(上半月),2003(8):15-16.
7 陕西理工学院区域经济研究简介[J] .开发研究,2005(1).
8 薛丽芬.打开互动一扇窗 欣赏一片好风景——互动场研究简介[J] .小学教学参考(语文版),2015(7).
9 庞绪娟.《几何画板》打造高效课堂的应用研究简介[J] .好家长,2015,0(28):146-146.
10 郭玉英.“物理学科能力表现研究”简介[J] .新课程教学(电子版),2014(3):4-5.
;