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注重建构悟方法依托内涵蕴思想——谈《平行四边形(1)》的学程设计

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摘要一、教学定位(一)教材结构的理解沪教版教材中,"平行四边形"安排在八年级下册第三章"四边形"第二节,第一节是多边形,第三节是梯形,第四节是平面向量及其加减计算.从教材内容呈现的顺序看,编者从多边形出发,将其特殊化为四边形和平行四边形,然后研究特殊的平行四边形。

作者孙振飞

机构地区上海市甘泉外国语中学

出处《中学数学（初中版）》 2013年第7期4-8,共5页

关键词学程全等三角形平面向量初中数学教学平面直角坐标系合情推理涵蕴课堂学习活动证明题教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2013年第7期

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