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让解题思路来得更合理些——记一道高考试题证法的追寻过程

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摘要前不久笔者将2012年高考山东卷22题作为练习题考查学生,结果第(1)、(2)两问的答题情况较为理想,第(3)问答对者寥寥无几.如何让证明思路来得更合理些呢?笔者在本班作了些尝试,效果较好,现整理成文,以期与大家探讨.

作者张海强蒋珊珊

机构地区江苏省宜兴中学

出处《中学数学（高中版）》 2013年第10期72-73,共2页

关键词高考试题解题思路证法证明方法已知函数单调递增答题情况单调区间思维过程题设

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2013年第10期

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