从“看出”向“证出”提升——一道复习题教学的启示被引量：3

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摘要一、案例再现如图1,将两张宽度相等的矩形纸片叠放在一起得到四边形ABCD.(1)求证:四边形ABCD是菱形.(2)如果两张矩形纸片的长都是8,宽都是2,那么菱形ABCD的周长是否存在最大值或最小值?如果存在,请求出来;如果不存在,请简要说明理由.A BC D图1A B C D x图2课堂教学简述:当进入"最大值"的讨论时,教师先在黑板上画出对角线重合时的图形(两个矩形非完全重合)。

作者张建良

机构地区江苏省常熟市教育局教研室

出处《中学数学（初中版）》 2013年第10期29-31,共3页

关键词习题教学初三学生合情推理道复说明理由数学问题全等三角形变式相似三角形课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2013年第10期

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