期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

情境教学在数学教学中的有效性研究

下载PDF

导出

摘要一、界定与依据情境教学对于中职生数学教学而言,显得尤为重要.从中职数学的课程改革来看,数学教学越来越要求学生重视知识形成过程的理解、具备从具体到抽象数学知识的感知、对数学在生活中问题具体应用的一些探索,而这些数学知识不能类似于普高生的教学手段进行实施,这里需要充分考虑中职生的学情特点来进行.从情境教学的理论依据和中职生特点相结合,笔者认为情境教学的重要性在此不言而喻.1.

作者池晓霖

机构地区福建省宁德职业中专学校

出处《中学数学（高中版）》 2015年第8期50-52,共3页

关键词情境教学数学教学有效性研究知识形成过程教学手段情境设计从具体到抽象问题解决普高生数

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1王飞兵.精磨重实效细研显深意——“平均数”教学改进纪实[J].中国数学教育（初中版）,2014(6):12-15. 被引量：3
2王强强.关注问题设计落实有效教学[J].中国数学教育（初中版）,2014(4):9-12. 被引量：9
3高先敏.谈概念教学对中学生思维深度和广度的提升——基于“立方根”概念教学的导引与建构[J].中学数学（初中版）,2013,0(7):8-9. 被引量：2

二级参考文献8

1吴增生.新版义务教育教材的修订与教学建议[J].课程、教材、教法(2013年增刊),57-451.
2洪发林.数学教学:走向生命化课堂的建构设想[J].中国数学教育（初中版）,2010(9):2-3. 被引量：8
3孙学东,姜小红.从一个案例看数学学案可以实现的预期优势[J].中国数学教育（初中版）,2010(10):26-28. 被引量：8
4李海东.重视数学思想方法的教学——“中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践”初中第六次课题会议成果综述[J].中国数学教育（初中版）,2011(1):11-13. 被引量：36
5钱莉莉,王强强.＂一次函数专题复习＂的两次问题设计[J].中学数学教学参考（中旬）,2011(12):9-11. 被引量：2
6钱莉莉,王强强.深挖试题内涵追求解题价值[J].中国数学教育（初中版）,2012(6):34-38. 被引量：8
7吴增生.要在理解教材的基础上“用教材”[J].中学数学教学参考（中旬）,2012(6):20-22. 被引量：3
8章建跃.数学教学目标再思考[J].中国数学教育（高中版）,2012(9):2-4. 被引量：27

共引文献11

1周玉俊,赵军.活动引领自然生成——“函数”概念教学及思考[J].中学数学（初中版）,2014(9):74-77. 被引量：1
2刘国超,王兴福.对初中数学综合与实践的教学思考[J].中国数学教育（初中版）,2015(3):20-23. 被引量：9
3茅雅琳.“课堂让学”理念下的课堂评析——以“正比例函数”一课为例[J].中国数学教育（初中版）,2015(4):33-36. 被引量：4
4王飞兵.2014年浙江省台州市中考压轴题的赏析与感悟[J].中国数学教育（初中版）,2015,0(5):24-26.
5孙庆民,于彬.基于“导学·反思”教学法的教学案例及思考——以“平行四边形的性质(第1课时)”为例[J].中国数学教育（初中版）,2016(6):46-49. 被引量：7
6潘亚启.初中数学“综合与实践”模块教学探究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(4):55-55.
7潘巧慧.重在悟权过程突出统计思想——“20.1.1平均数”教学设计与说明[J].中学数学（初中版）,2017(9):22-24. 被引量：3
8肖文军.优化问题设计,落实有效教学[J].传奇故事（百家讲堂）,2021(5):325-326.
9赵建平,王强强.中考“网格”专题复习课教学设计与分析[J].基础教育论坛,2021(18):56-58.
10王强强.活动,让教学从执行预设走向素养生成--“一次函数图象(1)”课堂教学活动设计与分析[J].中国数学教育（初中版）,2021(10):37-40. 被引量：1

1李亚丽.提高职业高中数学教学效果之我见[J].河南农业,2009,0(10X):47-48. 被引量：1
2岑丽萍.当前职高学生的“质不高”现象及其对策[J].宁波大学学报（教育科学版）,2001,23(3):192-193. 被引量：1
3吕晓芳.谈谈职高语文教学的重新定位[J].商情（科学教育家）,2008,0(1):203-204.
4徐芳芳.浅谈英语课堂教学中的调控策略[J].太原大学教育学院学报,2003,22(S1):119-120. 被引量：1
5韩春军.加强演示实验促进物理教学[J].读写算（教育教学研究）,2011(2):77-77.
6陈琴.职高语文教学特色浅谈[J].才智,2008,0(6):34-34.
7冯薇,常无常.校园再见：轻轻地，我毕业了[J].当代职校生,2012(3):6-12.
8郭婵萍.打造成功中职数学课堂[J].成功,2012(1):89-89.
9毛立力,周方,戴婧,陈涛.2008～2010年我校普高招生情况分析和对策[J].浙江纺织服装职业技术学院学报,2011,10(1):118-120.
10邹涛.“三校生”英语教学与对策[J].青年文学家,2012,0(17):90-90.

中学数学（高中版）

2015年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部