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基于项目学习的数学课堂活动设计及教学——以“最短距离”为例 被引量:1

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摘要 基于项目的学习(Project-based learning,简称PBL)关注的是学科的核心概念及原理,要求学生从事问题解决,着眼于现实世界的探究及其他有意义的活动[.1]它是以课程内容相关的真实生活项目为载体,以促进和提供学习经验的教学策略[2]或方法[.3]在美国,PBL已然是基础教育阶段广泛推行的教学模式,[4]代表性的项目设计有:基于多媒体的项目学习(PBL+MM)、[5]Sally Berman设计的系列项目学习[6]等.此外,我国香港地区的"知识社区"软件(Knowledge Community)[7]也是PBL的有益探索.
作者 王欣 何声清
出处 《中学数学(初中版)》 2015年第8期13-16,共4页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1http://www.bie.org/pbl/reso.html .
  • 2http://pblmm.kl2.ca.us/pblguide/pbl&pbl.htm; .
  • 3http://www.jearpcanada.org/guideontheside.html .
  • 4http://PBLchecklist.4teachers.org .
  • 5http://www.bnude.com.cn/education/message/yjbg_04.html .

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献1

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