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灵活教学思维——例谈高中数学教学的变式策略
被引量：
2
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摘要
所谓'变式',就是通过将教学对象的形式与特征进行变化,突出其内在要素与本质,让学生得以从全新的角度对数学内容进行认知,从而实现知识理解的全面与深入.随着高中数学教学形势的不断发展,如今的变式教学,已经灵活渗透到高中数学的各个知识内容当中.随着这一教学策略的广泛应用,高中数学教学也逐渐迎来了崭新的面貌,收获了愈发理想的教学效果.
作者
陆习晓
机构地区
江苏省新海高级中学
出处
《中学数学（高中版）》
2016年第6期89-90,共2页
关键词
高中数学教学
变式
教学策略
教学思维
内在要素
教学效果
情境创设
概念教学
数形结合思想
教学阶段
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学（高中版）
2016年 第6期
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