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一花一叶一世界 一思一悟一禅通——对一道解析几何题的探究与启示
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摘要
一道好的例题往往意境深远、蕴含着很多探究的素材,具有较大的再生能力与发展的空间.因此,我们在选题评讲时不能只看表面,要多角度地考虑问题,使思维呈现辐射状展开,开阔视野,拓展思维,多方位引导学生对试题进行剖析、探究,立足于问题的本质,最终提高学生的思维能力.下面本文从一道例题出发,层层深入探究,以求进行全方位的审视与研究。
作者
郭俊
机构地区
江苏省南京市东山外国语学校高中部
出处
《中学数学(高中版)》
2016年第6期94-97,3,共5页
关键词
椭圆中心
思维能力
辐射状
思维过程
评讲
解题教学
问题解决
解题技巧
对称美
几何画板
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(高中版)
2016年 第6期
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