对提高英语课堂有效性教学的反思

传统英语课程教学过于注重知识传输,忽视语言表达运用技能内化生成。反思传统课程教学弊端,从学生主体学习需要和课程教学过程与方法优化来调整教学策略,是提高课堂有效性教学的必然内在需要。