提问让小学英语课“馨香满堂”

下载PDF

导出

摘要在小学英语教学中,要不断总结教学经验,在促进学生掌握语言知识的前提下,向语言运用能力转化。要认识语言知识与语言运用能力的辩证关系。要克服听、说、读、写脱节的问题,加强听、说、读、写技能各个环节的训练,发挥最大的整体效应。其实,要真正让英语课堂活起来,真正实现从课本知识向能力提高的转变。一个好的英语教师就要学会发问,让发问带动课堂运转!

作者沈艳婷

机构地区江苏省常州市钟楼区芦墅小学

出处《中学生英语（上旬刊）》 2013年第2期41-41,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词小学英语教学方法启发诱导提问

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1赵生学.英语口语教学的定位思考[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2005,4(6):54-54. 被引量：3
2郭亚伟.在英语教学中创设“语境”[N].商丘日报.2005

二级参考文献3

1束定芳庄智象.现代外语教学--理论、实践与方法[M].上海:上海外语教育出版社,2000..
2王宗炎.语言学和语言的应用[M].上海外语教育出版社,1985.
3吴祯福.英语中级口语[M].北京:外语教学与研究出版社,1995.

共引文献2

1陈红敏.在中职英语口语教学中如何发挥插图资源的作用[J].考试周刊,2014,0(50):104-104.
2万丽华.论英语教学中谚语的运用[J].中学生英语（上旬刊）,2013,0(10):87-87.

1陈紫平.学会发问——学生主动学习的一把钥匙[J].新校园（中旬刊）,2012(7):72-72.
2杨琼.语文教学中的问题意识[J].文学教育,2011(18):83-83.
3朱易灵.语文教学中的问题意识[J].文学教育,2011(16):67-67.
4张婷婷.培养学生问题意识的动因及原则[J].中学语文教学参考（教师版）,2007(9):11-12. 被引量：6
5谢佛连.学贵有疑,疑贵有法——阅读教学中指导学生学会发问的方法与策略[J].科学中国人,2016(11X).
6黄鹤.中学语文教学中如何培养学生的问题意识[J].中小学电教（下）,2009,0(9):15-15.
7许迎华.学会发问——学生主动学习的一把钥匙[J].上海教育科研,2004(7):43-44.
8申松霞.学会发问——培养初中生的问题意识[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(18):118-118.
9黄卫荣.真正有效的学生问题从哪里来?——从问题教学谈起[J].语文教学通讯（高中）（A）,2012(12):14-15.
10甘贤平.中学语文高效阅读方法探析[J].教育界（综合教育）,2015(11):48-48.

中学生英语（上旬刊）

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

提问让小学英语课“馨香满堂”

参考文献2

二级参考文献3

共引文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史