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小学英语写作教学与训练的实效性初探
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摘要
牛津英语写作教学是培养学生自主学习能力关键环节,教师在构建高效课堂过程中,应该从落实英语教学基本目标入手,着力于激发学生的写作兴趣,教会他们通过积累语言素材构建自身写作模式,并以此为指导进行切合实际的写作训练。
作者
莫玉娟
机构地区
江苏省常州市武进区芙蓉小学
出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第3期25-25,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
牛津英语
写作教学
高效课堂
自主学习
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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