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高中英语新教学模式——研究性学习模式的引入研究
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摘要
研究性学习模式主要提倡培养学生自主学习能力、合作探究的学习意识,继而锻炼学生进行英语学习的整体思维。本文旨在阐述我国高中英语的教学现状,进一步分析研究性学习模式在高中英语教学中的优势和重要意义。
作者
苏红芹
机构地区
江苏省扬州市宝应县安宜高级中学
出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第3期67-67,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
高中英语
学习模式
教学实践
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中学生英语(上旬刊)
2013年 第3期
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