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提高高中学生的英语书面表达能力
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摘要
本文从"由浅入深,以口语促进书面;强调时效,提高表达的意识;注重批改,把问题讲清说透"三个方面进行剖析英语书面表达能力的培养,重点解决如何提高学生的书面表达能力的问题。
作者
王中芳
机构地区
江苏省盐城市大冈中学
出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第7期11-11,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
书面
口语
限时
批改
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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