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捕捉英语课堂内外的动态教学资源

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摘要 布卢姆说:"人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围。"面对突然"生成"的动态教学资源,老师要以有价值、有创见的情境为契机,因势利导,善于调整或改变预先的教学设计,这将会对提高课堂教学的效率产生意想不到的效果。
作者 叶伟荣
出处 《中学生英语(上旬刊)》 2013年第7期31-32,共2页 English Journal for Middle School Students
关键词 动态资源 捕捉
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
  • 2李也白.点激学生的创新思维[M].北京:中国社会科学出版社,2002..

共引文献13

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