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捕捉英语课堂内外的动态教学资源
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摘要
布卢姆说:"人们无法预料到教学所产生的成果的全部范围。"面对突然"生成"的动态教学资源,老师要以有价值、有创见的情境为契机,因势利导,善于调整或改变预先的教学设计,这将会对提高课堂教学的效率产生意想不到的效果。
作者
叶伟荣
机构地区
广东省东莞市玉兰中学
出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第7期31-32,共2页
English Journal for Middle School Students
关键词
动态资源
捕捉
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中学生英语(上旬刊)
2013年 第7期
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