元认知策略在高中英语时态教学中的运用

语法对学生的英语学习至关重要,它是英语的组织规则和运用基础,因此,如何在高中英语教学中有效地进行语法时态的教学成为关键。本文基于元认知策略对高中英语时态教学开展研究,以期提高高中英语时态的教学效果。