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摘要
英语教学中,兴趣、情境、活动是三个非常重要的因素。兴趣是学习英语的动力,情境是学习的催化剂,活动是提高学生英语运用能力的主要途径。教师要保持学生学习的兴趣,就必须精心设计教学活动,并使活动情境化。
作者
张小静
机构地区
重庆市璧山中学
出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第7期45-45,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
中学英语
短剧
教学活动
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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