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化繁为简 化整为零——以一堂英语词汇教学课为例
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摘要
本文以一节词汇课为例,在单词教学中从目标呈现,语境导入,词汇运用,学生学习策略等方面剖析了词汇的教与学。
作者
李经国
林海宁
机构地区
广东省深圳市龙岗区万科城实验学校
出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第8期58-58,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
二语习得
运用
引导
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中学生英语(上旬刊)
2013年 第8期
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