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基于个体差异原则的初中英语教学探讨
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摘要
本文从学生在学习过程中表现出的个体差异现象出发,探讨学生之所以会表现出个体差异的原因,以及应该如何利用学生的个体差异加强初中英语教学。
作者
郭杏兰
机构地区
山东省滨州市滨城区滨北办事处北城中学
出处
《中学生英语（上旬刊）》
2013年第9期8-8,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
遗传
个体差异
小班化
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中学生英语（上旬刊）
2013年 第9期
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