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初中英语分层教学中对学困生的转化
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摘要
本文主要阐述了初中英语教学中在实施分层教学时,如何关注和转化学困生,提出多种激发学困生学习动机的办法,对分层次教学具有一定的借鉴意义。
作者
穆丽莉
机构地区
甘肃省兰州市第四十六中学
出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第9期50-50,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
初中英语
分层教学
学困生
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中学生英语(上旬刊)
2013年 第9期
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