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运用哲理类高考题材进行交互性阅读教学设计的探究

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摘要哲理类阅读题材是陶冶学生情操、提升个人品味的心灵鸡汤,也是高考考生容易触礁的地带。本文针对目前阅读教学中存在的问题及高中教材中哲理类阅读题材的缺失,以通过对2012年天津市高考阅读D篇全文并精心整合,用哲理类高考题材进行交互性阅读教学设计的探究。

作者朱爱华

机构地区江苏省如皋市如皋中学

出处《中学生英语（上旬刊）》 2013年第10期47-47,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词哲理类阅读题材阅读教学设计交互性

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中学生英语（上旬刊）

2013年第10期

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