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在情境中进行英语词汇教学探究

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摘要 在目前我县的高中英语词汇教学中,很多高中生由于学习繁重,几乎没有机会和时间运用所学的词汇进行交流,词汇没有得到很好的重复操练与不断识记。因而词汇教学的层次基本上是停留在记忆和领会两个层次。学生根本没有运用所学词汇进行会话和交流的机会,更谈不上真实的交际了。这是目前我县高中英语词汇教学中存在的最大问题。
作者 王兰松
出处 《中学生英语(上旬刊)》 2013年第11期62-62,共1页 English Journal for Middle School Students
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二级参考文献11

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