优化初中英语听力教学,让学生善“听”而乐学被引量：1

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摘要本文就主要从优化英语听力教学出发,结合笔者自身所处的教学环境并联系学生自己的意见,探索学习英语的创新之举,激发学生学习英语的热情,让学生们善"听"而乐学。

作者顾亚萍

机构地区江苏省张家港外国语学校

出处《中学生英语（上旬刊）》 2013年第12期51-51,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词优化听力教学问题措施

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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