期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化中学英语课堂教学情境刍议
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
情境教学主要通过道具、游戏、故事、对话、表演以及多媒体设备等艺术手段,启发、帮助学生掌握、理解知识,提高分析问题能力。分析初中英语情境教学的现状,提出相应的中学英语课堂教学情境方法及注意点,为优化当前初中英语教学提供一定的参考。
作者
程波
机构地区
江苏省连云港市西苑中学
出处
《中学生英语(上旬刊)》
2013年第12期61-61,共1页
English Journal for Middle School Students
关键词
创设情境
设计问题
激发兴趣
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
2
共引文献
100
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
2
参考文献
2
1
徐红霞.
浅谈情景教学法在初中英语教学中的应用[J]
.才智,2011,0(35):105-105.
被引量:28
2
刘红莉,周瑜.
情境教学法:英语课堂教学的探索之路[J]
.中国科技信息,2007(9):211-212.
被引量:74
二级参考文献
5
1
任志娟.
基于情境学习的英语课堂教学设计[J]
.基础教育外语教学研究,2005(1).
被引量:26
2
徐恩秀.
论后现代主义与关心型教师的培养[J]
.教学与管理(理论版),2005(11):3-4.
被引量:1
3
王艳,王红芳,彭雨.
试论体育课的情境法双语教学[J]
.教学与管理(理论版),2005(11):85-86.
被引量:2
4
王新博.
新型大学英语课堂教学模式探析[J]
.云南财贸学院学报(社会科学版),2006,21(2):131-133.
被引量:12
5
吴晓晖.
以学生为主体的课堂教学情境设计与评价[J]
.漳州职业技术学院学报,2009,11(1):97-99.
被引量:28
共引文献
100
1
袁艳君.
浅谈情境教学法在小学英语课堂教学中的应用[J]
.新东方英语(中学版),2019,0(7):77-77.
2
李少波.
情景教学法在初中英语教学中的应用研究[J]
.新东方英语(中学版),2019,0(5):35-35.
3
魏保贤.
浅谈中学英语的趣味教学[J]
.新东方英语(中英文版),2019(8):57-57.
4
张仁英,李晗.
情境教学法在服装英语教学中的应用[J]
.资治文摘(管理版),2009(7):68-68.
5
李桂原,于丁文.
如何有效运用英语专业商务英语教材——以《剑桥国际商务英语》为例[J]
.长春教育学院学报,2011,27(3):104-105.
被引量:2
6
倪虹.
“任务在先情景教学法”在商务日语教学中的应用与研究[J]
.成都中医药大学学报(教育科学版),2013,15(2):65-68.
被引量:3
7
付兰芬.
创设有效教学情境 提高中学英语教学质量[J]
.读与写(教育教学刊),2013,10(10):96-96.
被引量:1
8
戴婷.
小班化英语情境教学法的研究[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(10):144-144.
被引量:1
9
冯春华.
“情景意义选择法”突破完形填空——山东省高考英语复习全攻略[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(5):6-6.
10
王海霞,曹宇坤.
浅谈英语教学中的情境教学法[J]
.中国市场,2009(1):146-147.
被引量:16
同被引文献
2
1
郑华.
如何利用多媒体辅助教学激发学生的学习英语的兴趣[J]
.中学生英语(上旬刊),2013,0(8):95-95.
被引量:1
2
张安村.
新课标下英语课堂教学中的激趣及有效性提升探究[J]
.中学生英语(上旬刊),2013,0(10):24-24.
被引量:1
引证文献
1
1
庄琳钰.
以动制静,活跃课堂——浅谈初中英语课堂活动中学习兴趣的培养[J]
.课程教育研究,2016,0(33):76-77.
被引量:2
二级引证文献
2
1
翟晓晓.
寻找有效途径 打破课堂沉默现象[J]
.考试周刊,2018,0(10):37-37.
被引量:3
2
孙慈聪.
浅谈初中美术活动生活化设计策略[J]
.锋绘,2020(3):17-17.
1
李新荣.
浅谈学生分析问题能力的培养[J]
.湖州师范学院学报,2001,23(S1):94-95.
2
吴莉红.
论小学数学逆向思维的培养及运用[J]
.考试周刊,2013(37):72-73.
被引量:3
3
顾友梅.
学会识别基本图形,提高分析问题能力[J]
.读写算(教育教学研究),2011(46):130-130.
4
常淑娥.
培养兴趣是提高分析问题能力的关键[J]
.考试周刊,2012(85):133-133.
5
陈杏梅.
培养学生发散思维 提高分析问题能力[J]
.珠江教育论坛,2014,0(2):32-33.
6
高喜霞.
新课程下的初中英语情境教学浅谈[J]
.新课程(教研版),2014,0(9):188-188.
7
肖红凯.
初中英语情境教学[J]
.河南教育(基教版)(上),2003,0(1):34-35.
被引量:1
8
谢小娟.
简议初中英语情境教学[J]
.文理导航,2012(4):39-39.
9
朱柳柳.
例谈初中英语情境教学的实践探索[J]
.疯狂英语(新策略),2016,0(11):120-121.
被引量:1
10
宋婷.
新课程下的初中英语情境教学分析[J]
.高考,2015,0(11X):24-24.
中学生英语(上旬刊)
2013年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部