中学生英语学习差异探微

为了学生的学习发展需要制定多样化和差异式教学策略,是英语课程教学的核心目标和宗旨。教学实践证明,造成学生英语学习差异的原因主要是学生学习方法不够灵活和缺少实践互动性交流,产生惧怕的学习心理;教法上未能从学生的实际认知需要出发,"一刀切"的教学模式不能给学生提高均衡发展的营养,致使差异变得愈来愈大,甚至出现两极分化现象。围绕学生的不同差异发展。