高中英语教学中“个别化指导”的实践探索

高中英语呈现出词汇量大、语法难度高、思想内容深等特点,给学生的日常学习带来了较大的挑战。高考改革背景下,社会化考试使每个学生学习英语的时间、时长出现很多不定因素。教师在教学过程中需要心怀分层教学思想,在课堂内外贯彻分层教学和"个别化指导"的思想。1.背景1.1高中英语的特点高中阶段,英语课呈现出词汇量大、语法难度高、思想内容深等特点,给学生的日常学习带来了较大的挑战,学生参差不齐的状况就明显地暴露出来。