对高中英语教学中审美价值观的研究

高中阶段的英语教学中,教师应当不再将教学目标局限于培养学生对于语言知识的掌握程度上,教师要加强学生对于语言的深入体会,要慢慢引导学生感受语言后蕴藏的审美价值,引导学生对于这门语言形成更加深入的认知。不仅如此,这对于提升学生的综合语言素养也会很有帮助。教师在平时的课堂上教学的侧重点应当有合理的转化,要注重培养学生的语感,增强学生对于语言的审美价值的感知能力,这样才会更全面的发展学生的语言能力。