形成评价,英语课堂教学“指南针”

在英语教学过程中发现学生的问题和精彩,改变终结性评价为主方式,是提高课堂教学效率的重要途径。正是这样的要求,英语课程标准强调,形成性评价(Formative Assessment)是优化教学的重要基础,起到方向性的作用。形成评价指导着学生在学习主动自觉暴露认知感悟思维,帮助教师发现问题,及时调整教学策略,让课堂教学更具有方向和深度感。1.围绕阅读理解,评价思维感知过程从评价中了解学生的英语学习过程。