摘要
随着社会经济的发展和科学技术的进步,互联网资源对高中英语教学有效性的促进作用日益明显。在新课程改革的明确要求下,如何提升学生的学习兴趣,发挥学生的学习能动性已经成为了当前高中英语教学的重要工作。众所周知,由于受到传统应试教育和高考的压力,高中英语教学的任务非常繁重,学生的学业负担也非常多。再加上英语教学方式的单一枯燥,既不能生动又形象的向学生传授知识,又无法将知识与实际应用很好地结合起来。
出处
《中学生英语》
2016年第32期20-20,共1页
English Journal for Middle School Students