合作探究学习法在初中英语教学中的运用

在初中教学中,教师在教学过程中不能忽视学生的心理状态和发展。初中生还处在身心发展的初级阶段,在人群中获得存在感和安全感对他们来说是极其重要的。学生们在进行合作学习的时候,能得到一种情感上和知识上的支撑。从某方面来说,这种环境下可以激励他们不断探索学习下去的欲望,甚至让他们在现有的学习上出现大的突破。在如今初中英语的课堂上,合作探究学习法的应用仍旧存在一些问题。学生的参与积极性低和教师有效引导有限。