从文本中来,到文本中去——融词汇教学于阅读教学中

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摘要本文针对目前英语课堂中词汇教学存在的一些问题,结合具体的教学片断,提出了词汇教学的具体策略,帮助学生积累词汇,提高语言运用能力。词汇是语言知识的重要组成部分,是学生语言能力发展的基础。《普通高中英语课程标准(实验)》对高中毕业应达到八级词汇要求:学会使用3500个左右的单词和400-500个习惯用语或固定搭配。1.实际教学中。

作者王如虎

机构地区浙江省淳安县第二中学

出处《中学生英语》 2016年第32期54-56,共3页 English Journal for Middle School Students

关键词词汇化学生语言能力固定搭配习惯用语语言运用语言知识话题讨论语言输出核心词汇设计说明

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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