关于高中英语听说课的情景教学策略应用浅谈——以外研版为例

现今我们生活在一个地球村中,教师应培养学生的英语综合应用能力,提升学生的英语素养,使学生在日常生活中能够真正用英语进行交流。高中阶段的英语教学尚处于应试教育阶段,一方面应试教育背景下,教师与学生都忽略了英语的听说能力;另一方面山东省2015年起采用全国卷,对参加高考学生的听力水平提出了很高的要求。高考题型的变化必定影响高中英语课堂教学,因此听说课情景教学策略的研究显得尤为重要。