初中英语课堂导入活动的设计方法

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摘要在初中英语课堂教学中,导入活动虽然一般用时简短,但如果设计得当,往往可以抓住学生的兴趣点,吸引他们的注意力,为后续学习提供支撑,并使学生更快进入学习状态。然而,在实际教学中,我们也看到,有些教师对导入活动的价值认识不足,导入活动不是学生兴趣所在,或是与即将学习的内容关系不大,导入活动的效果并不如意。教师可以采用以下导入活动:

作者陈红菊

机构地区江苏省睢宁县庆安中学

出处《中学生英语》 2016年第36期89-89,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词课堂导入内容关系兴趣点不如意价值认识教学效果阅读技巧设计方法生生互动简笔画

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中学生英语

2016年第36期

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