从学生的多元写作方式看高一英语有效写作教学

书面表达要求考生根据写作要点和所给材料用英语较为流畅、清楚地表达一定的观点,写出相对完整的一篇短文,形成一定的作品。这一题型既能检测考生综合应用语言知识的能力,又能检测考生的批判性思维、创新性思维和逻辑思维的能力。它规避了考生不经思考随意猜测答案的可能性,因此,这一题型具有很强的检测效度(石锡伍)。然而,书面表达属于主观性考题,不同的考生对同一写作内容和材料所呈现的作品可能不一致,其在语篇组织。