试析高中英语教学中的情感因素和培养策略

课堂教学的效率水平决定了教学质量水平的高低,因此,在高中英语教学的过程中,教师应通过提高教学效率的方法来促进学生英语水平能力的提高。国家在进行新课标改革以后,教学方式有一定的改变,教师应该以学生为主体因素,通过对学生兴趣的培养以及在教学过程中与实践进行结合的方式,来有效提高学生英语水平。1.高中英语教学中情感因素的现状1.1忽视学生兴趣要求在当前传统教育中。