高中英语听力教学的有效策略初探

《考纲》对于听力的要求是学生通过对于听力材料的倾听,能够获取实时性的具体信息,理解主旨与要义,推断谈话背景,理解讨论者意图等。学生在倾听中需要理解材料的内容,表达的主要思想,通过已知的能用能力的语言知识和语言规律来分析材料,综合对词汇、短语、语法、句型进行运用。听力的考查难度比较大,是一种综合语言,运用能力的评估,需要学生具有大量的语言输入才能达到灵活地对语言知识分析,理解听力材料的表达。