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高中英语写作课教学的处理探讨
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摘要
在'听、说、读、写'这四大语言技能中,写不仅是英语知识输出的基本方式,又是语言应用能力的重要体现。写的有效训练不仅能更好地促进听、说、读能力的提高,而且在跨文化交际中,能够运用地道流畅的英文进行交流是素质教育的重要体现。目前高考英语中书面表达25分,占据1/6的比例。因此,从高中的第一节英语课教学开始,教师们就要有机地结合这四大语言技能。
作者
舒迭斯
机构地区
湖南省怀化市湖天中学
出处
《中学生英语》
2016年第40期22-24,共3页
English Journal for Middle School Students
关键词
英语写作课
英语课教学
学生写作能力
书面表达
高考英语
教学效果
语法错误
INTERESTED
非谓语动词
SENTENCES
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中学生英语
2016年 第40期
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