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运用小组合作修改作文促进学生英语写作能力

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摘要 1.引言《高中英语新课程标准》对写作提出了较高的要求,八级要求为'能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺'。可是日常教学中教师花了大量时间和精力批改和评讲作文,却收效甚微。2.案例描述2.1课前准备写作评讲课前,把学生(36人)分成六组,每组6人,围圈入座。每组学生都有编号,如Group
作者 杨梅
机构地区 江苏省南京江宁高级中学
出处 《中学生英语》 2016年第40期39-39,共1页 English Journal for Middle School Students
关键词 学生英语写作 英语新课程 案例描述 表达观点 围圈 作文命题 日常教学 写作兴趣 评讲 课堂实录
分类号 G633.41 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献12

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共引文献13

中学生英语
2016年 第40期

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