有效探究 优化课堂——初中英语课堂教学中学生探究意识和能力培养的策略研究

英语课程标准中指出:英语教学要改变传统'满堂灌'的机械教授模式,采用'任务型'的教学模式,让学生积极主动参与、体验、探索和实践,将英语学习和探索的空间交还给学生,充分发挥学生学习的主动性和积极性,让学生体验英语学习的乐趣,学习语言知识,有效发展语言技能,促进学生语言能力的有效提升。本文笔者将结合具体的课堂教学案例谈谈初中英语课堂教学中学生探究意识和探究能力培养的有效策略。