摘要
小学英语教师所从事的是语言的教育,而且这门语言既不是我们国家的母语,又不是我们国家的第二语言,这就导致教师在教授课程的过程中难免会遇到缺乏语言环境等因素的限制。这就要求不断对小学英语教师进行培训,但是英语的培训是一个循序渐进的过程,不是一蹴而就的,这就要求小学英语教师要不断接受培训。如何采取有效的手段让每次培训都取得良好的效果,是一个值得研究的问题,新媒体的出现为这个问题的解决提供了思路。
出处
《中学生英语》
2016年第40期92-92,共1页
English Journal for Middle School Students