“三微”突破初中英语教学“三不”瓶颈

初中生学英语存在'不读、不听、不用'困境,主要原因在于教学模式单调、呆板、枯燥,让学生因失去兴趣而难以调动学习的积极性。'三微'(微信、微课、微剧)教学模式是突破这一困境的有效办法之一。'三微'充分利用互联网、多媒体及电脑、移动学习平台即智能手机等工具辅助教学,以其内容丰富性、表现灵活性、操作便利性、教学互动性等多方面优势实现学生自主学习,让学生成为学习的主人,有利于调动其积极性,从而达到优化教学效果的目的。