高中英语语法教学中情境教学策略运用分析

高中教师在对学生进行英语语法方面的教学时,往往因其机械式的教学模式而无法引起学生更多的学习兴趣,通常情况下高中英语语法的教学模式便是教师为学生讲解相关规则,为学生布置语法相关习题进行练习,无法使英语语法的教学达到应有效果。基于我国课程改革工作不断深化,高中教师在对学生进行英语语法方面的教学时对教学策略进行了丰富和调整,并将教学的重点放在英语运用方面。